Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de generar la forma de ser, pensar y actuar ante distintas situaciones de la vida cotidiana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:
Inicio:

• Se realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá compartir una característica o forma de ser que los identifique.


• Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las diferencias y la diversidad en la forma de ser de las personas.

Desarrollo:

• Se les presentará a los alumnos una lista de situaciones cotidianas en las que deberán analizar y reflexionar sobre cómo actuarían o se sentirían.


• Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán sobre las formas de actuar, pensar y sentir en cada situación.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Se hará una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Se realizará una reflexión final sobre la importancia de comprender y respetar las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:
Inicio:

• Se recordarán las conclusiones de la sesión anterior.


• Se presentará a los alumnos una situación cotidiana con un conflicto interpersonal.


• Se abrirá un espacio de diálogo para que