Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Problemática en la comunidad y enfoque en artes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación de la clase y revisión de los objetivos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad y la importancia de abordarlos desde el arte.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo un problema de la comunidad para investigar.


3. Indicar a los alumnos que busquen propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que aborden problemas similares.


4. Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para la investigación.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo comparte brevemente la problemática que investigó y las propuestas artísticas que encontró.


2. Reflexionar sobre el impacto de las propuestas artísticas en la comunidad.


3. Asignar la tarea de investigar más a fondo sobre una propuesta artística específica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordar brevemente la investigación realizada en la sesión anterior.


2. Presentar una propuesta artística específica que aborde la problemática de la comunidad seleccionada.


3. Promover la discusión y el debate en torno a la postura crítica sobre dicho problema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en nuevos grupos de trabajo.


2. Cada g