Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Nombre de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los estudiantes no logran consolidar las fuentes de información primarias y secundarias en la investigación de situaciones históricas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la búsqueda y localización de fuentes (criterios: relevancia, variedad, confiabilidad, organización).


2. Rúbrica de evaluación para el estudio y análisis de mitos fundacionales (criterios: comprensión, interpretación, argumentación, originalidad).

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Generación de preguntas guía: ¿Qué son los mitos fundacionales? ¿Cómo podemos encontrar fuentes que den cuenta de ellos?


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes mitos fundacionales de distintas culturas y preguntar a los estudiantes si conocen alguno de ellos.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un mito fundacional a cada grupo.


• Investigación guiada: Los estudiantes deberán buscar fuentes primarias y secundarias que den cuenta del mito fundacional asignado.


• Uso de distintas herramientas de búsqueda y selección de inf