Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Materiales: Papel, lápices, marcadores, cartulinas, pizarrón, computadoras con acceso a internet

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Motivación: Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas en las que las personas pueden tener diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Pregunta disparadora: ¿Qué creen que significa tener diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar?

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar, haciendo énfasis en la importancia de la diversidad y la inclusión.


• Realización de dinámica grupal: "La línea de la diversidad". Se dibujará una línea en el suelo y los estudiantes se colocarán en diferentes puntos de la línea según se identifiquen con diferentes afirmaciones relacionadas con la diversidad.


• Reflexión grupal sobre la actividad: ¿Qué han aprendido sobre la diversidad y la inclusión? ¿Cómo se sienten al reconocer las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar?

Fase de cierre:

• Resumen de los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar acerca de algún personaje famoso que haya sido un referente en la promoción de la inclusión y la igualdad