Materiales, procesos técnicos y comunidad

graciela
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender a problemáticas socioeconómicas, consumo de drogas en el contexto escolar, conflictos entre alumnos, descuido de la imagen y bienestar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria.

  3. Introducir el tema de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  4. Presentar el objetivo de la clase: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una técnica de transformación de materiales (por ejemplo: tejido, carpintería, cerámica, entre otros).

  2. Investigar en la comunidad local los materiales utilizados y los procesos técnicos inherentes a cada técnica asignada.

  3. Realizar una presentación en formato de póster o diapositivas sobre los materiales y procesos técnicos encontrados.

  4. Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común d