Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable
Claudia Rocha
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable
Objetivo (PDA): Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita a través de distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos: mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.
- Explicar el objetivo de la clase: recuperar y difundir mensajes en inglés sobre vida saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos medios de comunicación que utilizan los mensajes en inglés para promover una vida saludable.
Desarrollo (30 minutos):
- Distribuir a los alumnos una lista de medios de comunicación masiva (revistas, carteles, anuncios, etc.) que promueven una vida saludable.
- Pedir a los alumnos que seleccionen un medio de comunicación y busquen mensajes en inglés relacionados con la vida saludable.
- Acompañar a los alumnos en la búsqueda y en la comprensión de los mensajes en inglés.
- Realizar una puesta en común, donde cada alumno comparta el mensaje en inglés que encontró.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de los mensajes en inglés que promueven una vida saludable en los medios de comunicación masiva.
- Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá adaptar uno de los mensajes encontrados a un medio de comunicación distinto al que pertenece.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.
Desarrollo (35 minutos):
- Distrib