Las propiedades extensivas e intensivas
Fatima Mauricio
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las propiedades extensivas e intensivas
Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.
- Contextualización del tema: Explicar brevemente la importancia de identificar las propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales de uso común, así como su aplicación en actividades humanas.
- Motivación: Plantear el problema "Los alumnos tienen dificultad para vincular los contenidos científicos de química con su vida diaria" y preguntar a los estudiantes si han enfrentado esta dificultad y por qué creen que sucede.
Fase 2: Desarrollo
- Actividad 1: Presentación de ejemplos de sustancias y materiales de uso común y discusión en grupos pequeños sobre qué propiedades podrían ser extensivas e intensivas en cada caso.
- Actividad experimental: Preparar una serie de sustancias y materiales de uso común, como agua, aceite, papel, acero, etc. Pedir a los estudiantes que propongan hipótesis sobre cuáles son las propiedades extensivas e intensivas de cada uno y diseñen experimentos para confirmar sus hipótesis.
- Realización de experimentos: Los estudiantes llevarán a cabo los experimentos propuestos y registrarán los resultados obtenidos.
- Análisis de resultados: En grupos pequeños, los estudiantes analizarán los resultados de los experimentos y elaborarán conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas de cada sustancia o materia