Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desarrollar el lenguaje de las niñas y niños a través de habilidades cognitivas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: "¿Qué es el lenguaje? ¿De qué formas podemos expresarnos?".
   
   
   • Breve discusión grupal sobre las diferentes formas de lenguaje que conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Juego de mímica.
     a) Explicación del juego y las reglas.
     b) Los alumnos se dividen en parejas y practican la mímica de diferentes acciones.
     c) Se realiza una ronda de presentación donde cada pareja muestra una acción y los demás adivinan qué están representando.
   
   
   • Actividad 2: Dramatización de emociones.
     a) Los alumnos forman parejas nuevamente.
     b) Cada pareja recibe una tarjeta con una emoción escrita (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).
     c) Deben representar la emoción asignada sin utilizar palabras y los demás deben adivinarla.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de los diferentes lenguajes para expresar emociones y sentimientos.
   
   
   • Tarea: Dibujar una situación en la que se sientan felices y escribir una breve descripción.
   
   
   
   

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior: "¿Qué formas de leng