Narración de historias mediante diversos lenguajes

Hillary Reyes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de comunicación, colaboración y respeto entre miembros de la comunidad escolar.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la narración de historias y su importancia en la comunicación y la cultura.

  • Diálogo: Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación, colaboración y respeto en la comunidad escolar.

  • Actividad: Solicitar a los alumnos que compartan una historia corta con el grupo, fomentando la participación y la escucha activa.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de historias.

  • Diálogo: Promover la reflexión sobre la importancia de la comunicación, colaboración y respeto en la comunidad escolar.

  • Actividad: Realizar una actividad de escritura en grupo, en la que los alumnos colaboren para inventar una historia.


Sesión 3:



  • Repaso: Revisar las historias inventadas en la sesión anterior.

  • Diálogo: Fomentar una discusión sobre la importancia de la comunicación, colaboración y respeto en la comunidad escolar.

  • Actividad: Realizar una actividad de dramatización de las historias inventadas en la sesión anterior, fomentando la participación y el respeto entre los alumnos.


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