El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Problemática a atender: Cree más en teorías religiosas.

Sesión 1:

• Introducción al tema del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentación de la problemática a atender: "Cree más en teorías religiosas".


• Motivación a través de preguntas reflexivas: ¿Cómo nos afecta el creer más en teorías religiosas en la resolución de problemas cotidianos?


• Actividad de lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se resuelven.

Sesión 2:

• Presentación de casos o situaciones que evidencien el impacto del pensamiento científico en la sociedad.


• Análisis y discusión de las soluciones planteadas en cada caso.


• Actividad grupal: Realización de un mapa conceptual sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 3:

• Trabajo en grupo: Selección de un problema común de la vida cotidiana para analizar y buscar soluciones.


• Uso de la metodología de aprendizaje por indagación para investigar sobre el problema seleccionado.


• Elaboración de preguntas de investigación y búsqueda de información relevante.

Sesión 4:

• Trabajo en grupo: Análisis de la información recopilada