Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Objetivo: Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los estudiantes desconocen el uso del microscopio.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar al tema de la clase: la importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca del microscopio y su uso.


• Plantear el problema: los estudiantes desconocen el uso del microscopio y cómo este ha contribuido al avance en el conocimiento de los seres vivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tipo de ser vivo para investigar: bacterias, células o virus.


• Los estudiantes deben investigar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas de su tipo de ser vivo respecto de las actuales, y cómo se ha valorado el avance en el conocimiento de su tipo de ser vivo gracias al microscopio.


• Los estudiantes deben utilizar el microscopio para observar muestras relacionadas con su tipo de ser vivo y registrar sus observaciones.


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentan sus hallazgos a través de una exposición oral, utilizando apoyo visual si es necesario.


• Se genera un