Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno

Reyes Miguel
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno


Grado: 2º de primaria


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Aportar elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, y un uso responsable de internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos pueden ejercer su responsabilidad compartida.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado de nuestro entorno y bienestar personal?


Sesión 2:



  • Actividad: Investigar en grupos sobre las diferentes formas de cuidado de sí y del entorno (alimentación, salud física, salud mental, salud sexual y reproductiva).

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las distintas formas de cuidado.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una visita virtual a una granja o huerto ecológico.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y sustentable.

  • Elaboración de un listado de prácticas para cuidar la alimentación desde una visión sustentable.


Sesión 4:



  • Actividad: Juego de roles sobre situaciones de inclusión y equidad en el aula y la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la equidad en el cuidado de sí y el entorno.

  • Elaboración de un decálogo de inclusión y equidad.


Sesión 5:



  • Actividad: Investigar en grupos sobre el uso responsable de internet y redes