Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Francisco Saldívar- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: LECTURA Y ESCRITURA / HABILIDADES MATEMÁTICAS
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se realizará una observación directa durante las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos, su interés y comprensión del tema.
Cuadro comparativo: Los alumnos elaborarán un cuadro comparativo en el que identificarán y analizarán las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas. Se evaluará la capacidad de análisis y síntesis de la información.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Reflexión inicial: ¿Qué es la diversidad cultural? ¿Por qué es importante conocer y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas?
- Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.
Desarrollo:
- Exposición magistral: El docente presentará ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, haciendo énfasis en la diversidad étnica, c