Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos específicos:

• Identificar elementos pequeños y grandes en diferentes objetos.


• Reconocer y escribir su nombre propio correctamente.

Actividades:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer elementos pequeños y grandes en su entorno y cómo pueden ayudarles en la escritura de su nombre propio.
   
   
   • Exploración: Mostrar a los alumnos diferentes objetos pequeños y grandes y preguntarles si saben identificar la diferencia entre ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Observación: Realizar una actividad en la que los alumnos observen diferentes objetos o imágenes y los clasifiquen según si son pequeños o grandes.
   
   
   • Escritura del nombre propio: Proporcionar a los alumnos hojas de papel y materiales de escritura para que practiquen escribir su nombre propio. Brindarles apoyo y guía en caso de ser necesario.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir su nombre propio y qué aprendieron sobre elementos pequeños y grandes.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen escribir su nombre propio en casa y que busquen objetos pequeños y grandes en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivos específicos:

• Realizar producciones gráficas dirigidas