Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

alex zaintz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Realizar un trabajo con las herramientas correctas".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Actividad de motivación: Mostrar diferentes herramientas y preguntar a los estudiantes si saben para qué sirven.

  3. Discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas en la vida diaria y en diferentes contextos (hogar, industria, agricultura, etc.).

  4. Presentación del problema a resolver: "Realizar un trabajo con las herramientas correctas".


Desarrollo:



  1. Exposición teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  2. Ejemplos prácticos de diferentes herramientas y su uso adecuado.

  3. Actividad práctica en equipos: Los estudiantes seleccionarán una tarea específica y analizarán qué herramientas son necesarias para llevarla a cabo. Deberán elaborar una lista de herramientas y justificar su elección.


Cierre:



  1. Debate en grupo sobre la importancia de usar las herramientas adecuadas en diferentes contextos.

  2. Reflexión individual escrita sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad de reflexión en grupo: