Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la identidad juvenil como propuesta para que se identifiquen con su comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un problema relacionado con la identidad juvenil y la comunidad.


• Investigación en grupo sobre el problema asignado, incluyendo la identificación de los grupos sociales y culturales involucrados.


• Elaboración de un informe por parte de cada grupo con las conclusiones de su investigación.

Cierre (5 minutos):

• Presentación de los informes de cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la conformación de la identidad individual y colectiva.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los