Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos y deberán identificar diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades juveniles?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad o en otras comunidades, y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Recopilación de información: Los grupos compartirán sus investigaciones y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Análisis de la información: Se promoverá la discusión y reflexión sobre las influencias positivas y negativas de los grupos sociales y culturales en las identidades juveniles.

Cierre:

• Conclusiones: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre las principales conclusiones obtenidas en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre casos reales en los que los grupos sociales y culturales hayan tenido un impacto significativo en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:

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