Identificación y nominación de emociones y experiencias.

Cardozo Coria Elizabeth
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del Proyecto: ¡Expresando nuestras emociones y experiencias a través del arte!


Objetivo General: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Objetivos Específicos:



  1. Identificar y nombrar diferentes emociones y experiencias.

  2. Utilizar diferentes recursos gráficos para expresar emociones y experiencias.

  3. Fomentar la igualdad de oportunidades y respetar las diferencias culturales a través del arte.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Identificación y nominación de emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de un cuento o relato que muestre diferentes emociones y experiencias.

  2. Realización de una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las diferentes emociones y experiencias que identificaron en el cuento.

  3. Realización de una ronda en la que cada estudiante exprese una emoción o experiencia personal y explique por qué la sienten.

  4. Realización de una actividad grupal en la que se dibujen las diferentes emociones y experiencias identificadas, utilizando colores y formas diferentes.


Recursos:



  • Cuento o relato que muestre diferentes emociones y experiencias.

  • Hojas de papel y lápices de colores.

  • Cartulinas y marcadores.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Uso de recursos gráficos para expresar emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Revisión y exposición de los dibujos realizados en la sesión anterior. Cada estudiante explicará su dibujo y qué emoción o experiencia representa.

  2. Exploración de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos (pintura, collage, recortes, etc.) para representar emociones y experiencias.

  3. Realiz