Introducción al diálogo y la importancia de escuchar activamente

Diana Monserrat Aguayo
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre de la Unidad: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo de la Unidad:



  • Los alumnos serán capaces de indicar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.


Sesión 1: Introducción al diálogo y la importancia de escuchar activamente (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por diálogo y por qué creen que es importante escuchar a los demás.

  2. Discusión en grupo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y pedirles que compartan sus ideas sobre la importancia de escuchar activamente. Cada grupo deberá seleccionar un representante para exponer sus ideas al resto de la clase.

  3. Exposición y reflexión: Los representantes de cada grupo expondrán las ideas de su grupo y se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos podrán comentar y compartir sus opiniones.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen escuchando activamente. Por ejemplo, se les puede proporcionar un texto corto y en parejas deberán escucharse mutuamente para poder responder preguntas sobre el texto.


Sesión 2: Aprender a expresar dudas y pedir aclaraciones de manera respetuosa (45 minutos)


Actividades:



  1. Recapitulación: Se les recordará a los alumnos la importancia de escuchar activamente y se abrirá un espacio para que compartan sus experiencias en la actividad práctica realizada en la sesión anterior.

  2. Presentación de las formas de expresar dudas y pedir aclaraciones: Se les enseñará a los alumnos diferentes frases y expresiones que pueden utilizar para indicar que no han comprendido una idea o una opinión. Se les animará a prac