Conociendo nuestra comunidad local

Berenice Osorio
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1


Tema: Conociendo nuestra comunidad local


Objetivo: Que los alumnos consulten diferentes medios para obtener información sobre su comunidad local y comprendan cómo se articula con la región, alcaldía y estado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si conocen el concepto de comunidad y qué significa para ellos.

    • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de sentido de pertenencia e identidad personal y social.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de medios: mostrar a los alumnos diferentes medios físicos y electrónicos, como libros, periódicos, páginas web, etc.

    • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Cada pareja o grupo deberá elegir un medio y buscar información sobre la comunidad local (historia, características, instituciones, eventos importantes, etc.).

    • Los alumnos tendrán tiempo para consultar la información y hacer anotaciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en plenaria: cada pareja o grupo deberá compartir brevemente la información que encontraron y cómo creen que se articula su comunidad con la región, alcaldía y estado.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer la propia comunidad y su relación con otros niveles de gobierno.




SESIÓN 2


Tema: Reconociendo la historia de nuestra familia, escuela y comunidad


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la historia de su familia, escuela y comunidad, y comprendan cómo esto influye en su identidad personal y social.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente la sesión anterior y el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (35 mi