La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.

Javier Flores
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 2º) - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Los alumnos desconocen el proceso de consolidación de los reinos de Castilla y Aragón".


Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos acerca de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos desconocen el proceso de consolidación de los reinos de Castilla y Aragón".

  • Formar grupos de 4-5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Proporcionar a los alumnos recursos como libros de texto, enciclopedias y acceso a internet para que realicen su investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los hallazgos más relevantes de su investigación.

  • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido y los retos que implica la c