Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de saber identificar su propio nombre y otras palabras.


• Exploración del aula: Invitar a los alumnos a buscar y observar objetos en el aula que tengan palabras escritas, como libros, cuadernos, carteles, etc.


• Identificación de nombres: Pedir a los alumnos que busquen objetos personales en el aula que tengan su nombre escrito. Ejemplo: mochilas, loncheras, cuadernos, etc.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre escrito y pedirles que lo coloreen o decoren según su gusto.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver su nombre escrito y cómo creen que esto los ayuda a acercarse a la cultura escrita.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la identificación de nombres.


• Actividad en casa: Pedir a los alumnos que busquen objetos en su casa que tengan su nombre escrito y los lleven a la clase para compartir.


• Presentación de objetos: Dar la oportunidad a cada alumno de mostrar los objetos que encontraron en casa y explicar cómo se sienten al ver su nombre escrito en ellos.


• Actividad de escritura: Proporcionar a los alumnos tarjetas con su nombre escrito y pedirles que practiquen escribiéndolo en ella