Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen la importancia que aportan las fuentes históricas a su vida personal.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la historia y cómo las fuentes históricas nos permiten conocer y comprender el pasado.


• Plantear el problema a los alumnos: ¿Por qué creen que es importante conocer y utilizar fuentes históricas en nuestra vida personal?.


• Fomentar un debate en el que los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre la problemática planteada.

Fase 2: Desarrollo

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de fuentes históricas, como textos, imágenes, objetos, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes históricas para que las analicen y estudien.


• Guía a los alumnos a través de preguntas que les permitan reflexionar sobre la importancia de cada fuente histórica y cómo nos ayudan a interpretar hechos y procesos del pasado.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes durante la actividad de indagación.


• Proporcionar material de apoyo, como libros, enciclopedias o acceso a internet, para que los alumnos investiguen más a fondo sobre las fuentes históricas asignadas.

Fase 3: Cierre

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos y conclusiones sobre las fuentes históricas que investigaron.


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