Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Francisco Saldívar
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º en Artes


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura, escritura y habilidades matemáticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  2. Planteamiento del problema interdisciplinar a atender: Lectura, escritura y habilidades matemáticas.

  3. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo y preguntar a los alumnos qué elementos artísticos pueden identificar en ellas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición: Presentar diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo como danzas, música, pinturas, esculturas, etc., y explicar cómo se utilizan los elementos artísticos en cada una de ellas.

  2. Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística de México y del mundo y realizar una presentación en la que identifiquen y expliquen los elementos artísticos presentes.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los trabajos en grupo.

  2. Reflexión y conclusiones sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.


Sesión 2:


Inicio (10 minut