Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. La maestra explicará a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


2. Se formarán equipos de trabajo que representarán distintas áreas de la comunidad (biblioteca, escuela, parque, etc.).

Desarrollo:

1. Los equipos de trabajo se reunirán para discutir y planificar una actividad de lectura compartida en voz alta en su área de la comunidad.


2. Cada equipo deberá seleccionar un libro adecuado para su actividad y preparar una breve presentación sobre el mismo.


3. Los equipos presentarán sus propuestas ante el resto de la clase y se elegirá una actividad para llevar a cabo.

Cierre:

1. Se asignarán tareas a cada equipo para preparar la actividad de lectura compartida en voz alta.


2. Se enfatizará la importancia de leer de izquierda a derecha y de arriba a abajo al seleccionar y leer las palabras en voz alta.

Atención al problema: alumnos con déficit de atención
Durante la sesión se implementarán las siguientes estrategias para atender a los alumnos con déficit de atención:

• Se utilizarán recursos visuales, como imágenes y tarjetas con las palabras escritas en orden.


• Se fomentará la participación activa y se les dará oportunidades para expresarse.


• Se utilizarán técnicas de reforzamiento positivo para mantener su atención y motivación.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación
Se realizará una observación continua durante la sesión para evaluar la participación y seguimiento