Estudio de los números - Fracciones equivalentes

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Fracciones equivalentes
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones equivalentes

• Presentar a los alumnos el concepto de fracciones equivalentes, explicando que dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma cantidad, pero están escritas de manera diferente.


• Mostrar ejemplos de fracciones equivalentes y explicar cómo se pueden obtener multiplicando o dividiendo el numerador y el denominador por el mismo número.


• Realizar ejercicios en el pizarrón para que los alumnos practiquen la construcción de fracciones equivalentes.


• Proporcionar a los alumnos una lista de situaciones problemáticas relacionadas con la comparación y ordenamiento de fracciones. Dividir a los estudiantes en equipos y pedirles que resuelvan las situaciones problemáticas utilizando fracciones equivalentes.

Sesión 2: Trabajo en equipo para resolver problemas

• Pedir a los alumnos que trabajen en equipos de 4 o 5 personas para resolver las situaciones problemáticas propuestas en la sesión anterior. Cada equipo deberá discutir y buscar soluciones utilizando fracciones equivalentes.


• Monitorear el trabajo de los equipos, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.


• Promover el pensamiento crítico y el debate entre los miembros del equipo, fomentando la colaboración y la comunicación efectiva.


• Al final de la sesión, cada equipo deber