Introducción al tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones"

erika mendez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones"


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes emociones y cómo éstas influyen en la interacción con otros.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y empatía.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de láminas o imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

    • Conversación en grupo sobre qué emociones identifican en cada imagen y en qué situaciones podrían experimentarlas.

    • Elaboración de un mural colaborativo con las emociones identificadas y las situaciones relacionadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones en la interacción con los demás.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar una situación en la que hayan experimentado alguna emoción.




Sesión 2: Exploración y expresión de emociones a través del arte


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán el arte como medio de expresión emocional y de empatía hacia otros.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir dibujos y situaciones en las que experimentaron emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes obras de arte que transmitan emociones (pinturas, esculturas, música, etc.).

    • Explicación de la actividad: los alumnos deberán crear su propia obra de arte que represente una emoción y explicarla al grupo.