Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

MAYRA GUILLEN
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los valores


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Pregunta motivadora: ¿Cómo influyen los sentimientos en nuestras decisiones diarias?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que los sentimientos puedan influir en la toma de decisiones.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes teorías relacionadas con los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Recolección de información: Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos que respalden las teorías que investigaron.

  • Preparación de una presentación: Los grupos prepararán una presentación para compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación.


Cierre:



  • Presentación de los resultados: Cada grupo realizará su presentación y compartirá los hallazgos de su investigación.

  • Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre la información presentada y compartan sus opiniones y experiencias en relación con los sentimientos y la toma de decisiones.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión: El docente planteará preguntas que inviten a los estudiantes a profundizar en el tema y a