"Aprendiendo a interactuar: Juntos somos mejores"

Rosas González Nadia
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Aprendiendo a interactuar: Juntos somos mejores"


Objetivo general: Desarrollar habilidades de interacción en preescolares de segundo grado, fomentando el respeto y la colaboración asertiva en el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de la interacción en el aula.
Actividad: Presentación de los estudiantes y construcción de un árbol genealógico grupal.
Recursos: Papel, colores, tijeras, imágenes de árboles genealógicos.
Evaluación formativa: Observación de la participación e interacción de los estudiantes durante la actividad.


Sesión 2:
Tema: Conociendo nuestras diferencias.
Actividad: Juego de "Similitudes y diferencias", donde los estudiantes identificarán características comunes y diferencias entre ellos.
Recursos: Tarjetas con diferentes características (color de cabello, color de ojos, etc.).
Evaluación formativa: Observación de la participación y respeto durante el juego.


Sesión 3:
Tema: Aceptando la diversidad.
Actividad: Lectura de un cuento sobre la diversidad y posterior conversación grupal.
Recursos: Cuento sobre la diversidad (por ejemplo, "Elmer" de David McKee).
Evaluación formativa: Participación y aportes durante la conversación grupal.


Sesión 4:
Tema: Trabajando juntos.
Actividad: Realización de una actividad en parejas para el logro de un objetivo común (construcción de una torre con bloques).
Recursos: Bloques de construcción.
Evaluación formativa: Observación de la colaboración y respeto en parejas durante la