Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y registrar su nombre utilizando recursos propios.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comentar a los alumnos sobre la importancia de saber escribir su nombre y lo útil que les será en diversas situaciones.


2. Exploración de recursos: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como plastilina, papel y lápices de colores para que experimenten con ellos y busquen la forma de escribir su nombre.


3. Práctica individual: Los alumnos realizarán ejercicios de trazado de letras y escribirán su nombre utilizando los recursos que hayan elegido.


4. Puesta en común: Se invitará a los alumnos a compartir sus producciones gráficas con el resto del grupo, explicando cómo lo han hecho y por qué han elegido esos recursos.


5. Reflexión: Se abrirá una discusión sobre la importancia de marcar sus producciones o registrar su asistencia utilizando su nombre escrito.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de registrar palabras comunes con distintos propósitos utilizando recursos propios.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Se recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre escribir su nombre y su importancia.


2. Identificar palabras comunes: Se mostrarán imágenes de objetos y se les pedirá a los alumnos que nombren los objetos y escriban su nombre utilizando los recursos que deseen.


3. Práctica individual: Los alumnos realizarán ejercicios de trazado de letras y escribirán el nombre de los objetos utilizando los recursos que hayan elegido.


4. Puesta en común: Se invitará a los alumnos a compartir sus producciones gráficas con el resto del grupo, explicando cómo lo han he