Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo PDA: Los alumnos se relacionarán con respeto y colaborarán de manera asertiva para lograr propósitos comunes en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema de la falta de normas de convivencia sana en el aula. Preguntar a los alumnos si han experimentado situaciones en las que no se han respetado las normas de convivencia y cómo se han sentido al respecto.


2. Actividad de sensibilización: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos se pongan en el lugar de otras personas y experimenten la importancia de la convivencia sana. Por ejemplo, dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles de diferentes personas (niños con discapacidad, migrantes, etc.) que deben interactuar en un juego cooperativo. Al finalizar, reflexionar sobre las experiencias vividas.


3. Análisis del problema: En pequeños grupos, los alumnos discutirán y listarán las situaciones de convivencia que consideren importantes para tener un ambiente sano en el aula.


4. Elaboración de normas de convivencia: Cada grupo presentará sus propuestas de normas de convivencia. Entre todos, seleccionarán las normas más relevantes y formularán un acuerdo de convivencia que todos deberán firmar.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio de las normas de convivencia: Repasar el acuerdo de convivencia formulado en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si han cumplido con las