Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo PDA: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad para que los adolescentes se identifiquen

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los adolescentes.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes culturas y sus formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá entregar un resumen de su investigación.

Sesión 2:

• Repasar la información recopilada por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de debate en la que los estudiantes discutan las diferencias y similitudes entre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de las diferentes culturas.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las propias formas de ser y relacionarse.


• Asignar la tarea de escribir un ensayo en el que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de la diversidad cultural en la sociedad.

Sesión 3:

• Revisar los ensayos escritos por los alumnos y realizar una actividad de intercambio de ideas y opiniones.


• Organizar un panel de discusión en el que los estudiantes expongan sus puntos de vista y debatan sobre el tema.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia la