Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo:
PDA: Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Las niñas y niños reconocen y participan en festividades de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción: (15 minutos)

• Presentación del tema: "¿Quiénes somos y de dónde venimos?"


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán en voz alta sus nombres y hablarán sobre el significado de los mismos.


• Se les preguntará si saben de dónde proviene su nombre y si tienen algún familiar con el mismo nombre.

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad individual: Los alumnos dibujarán y escribirán sus nombres en una hoja de papel.


• Actividad grupal: Se formarán grupos pequeños y cada niño compartirá su dibujo y explicará el significado de su nombre.


• Actividad grupal: Los alumnos compararán sus nombres y buscarán semejanzas y diferencias entre ellos.

Cierre: (5 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos compartirán en voz alta las semejanzas y diferencias que encontraron en sus nombres.


• Reflexión: Se les preguntará cómo se sintieron al conocer las historias detrás de los nombres de sus compañeros y si encontraron algo en común con ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción: (10 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior: Los alumnos recordarán las semejanzas y diferencias encontradas en los nombres de sus compañeros.

Desarrollo: