Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir y reconocer sus nombres en la lengua materna.


• Actividad de reconocimiento de nombres: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja su nombre completo y lo compartan con el resto de la clase. Luego, en grupos pequeños, los alumnos deberán comparar los nombres escritos y buscar similitudes y diferencias.


• Discusión en grupo: Los alumnos comentarán en grupo las similitudes y diferencias encontradas en los nombres, como la longitud, las letras iniciales y finales, etc.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares y amigos para obtener más ejemplos de nombres y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recopilación de nombres: Los alumnos compartirán los nombres recopilados en la tarea y los agregarán a una lista en el aula.


• Actividad de clasificación de nombres: Los alumnos deberán clasificar los nombres de la lista según su longitud, letra inicial, letra final, etc.


• Discusión en grupo: Los alumnos comentarán en grupo las diferentes clasificaciones realizadas y las conclusiones que pueden obtener de ellas.


• Actividad de escritura de nombres: Los alumnos deberán escribir sus nombres en diferentes formatos, como en letra cursiva, en letra mayúscula, en letra minúscula, etc.

Sesión 3:

• Relación con la independenci