Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de uso común.

José Francisco
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de uso común.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de cómo se relacionan los instrumentos de medición con la identificación de las propiedades de la materia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anteriormente visto sobre la clasificación de la materia.

  • Realizar una pregunta disparadora: "¿Qué características podríamos utilizar para diferenciar un material de otro?".

  • Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos sobre las características de los materiales.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes el concepto de propiedades extensivas e intensivas de los materiales.

  • Explicar las diferencias entre ambas propiedades y cómo pueden ser utilizadas para identificar sustancias y materiales de uso común.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan y comparen las propiedades extensivas (masa y volumen) de diferentes objetos y materiales cotidianos utilizando instrumentos de medición.


Cierre:



  • Realizar una plenaria para compartir los resultados de la actividad práctica y debatir sobre cómo las propiedades extensivas pueden ayudarnos a identificar los materiales.

  • Reflex