Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA):
Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo. En situaciones cotidianas, intuir el funcionamiento de las mismas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños no reconocen partes de su cuerpo o las respetan.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con el cuerpo humano.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si pueden identificar partes de su propio cuerpo que se asemejen a las de los seres vivos mostrados.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre las partes de su cuerpo que conocen y su funcionamiento. Registrar sus respuestas y comentarios en un póster.


• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como espejos y libros con ilustraciones del cuerpo humano. Invitarles a observar y explorar sus cuerpos, identificando las partes y sus funciones.


• Plenaria: Compartir las observaciones y conclusiones de cada grupo. Reflexionar sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo y su funcionamiento.

Sesión 2:

• Actividad de revisión: Repasar junto con los alumnos las partes del cuerpo identificadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar juegos y actividades que promuevan el reconocimiento y el respeto por las partes del cuerpo. Por ejemplo, jugar a "Simón dice" utilizando diferentes partes del cuerpo como consignas.


• Reflexión: Guiar una conversación en la que los alumnos expresen có