Estudio de los números: Expresión oral de la sucesión numérica

MARIA GUADALUPE VAZQUEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Estudio de los números: Expresión oral de la sucesión numérica


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de conocer y expresar la sucesión numérica de manera oral.

  • Actividad de motivación: Realizar una dinámica en la que los estudiantes formen una cadena humana y se nombren en orden ascendente a medida que se van pasando una pelota.

  • Planteamiento del problema: Plantear a los estudiantes el siguiente problema: "Tenemos una caja con números ordenados de manera ascendente hasta seis cifras, pero los números están mezclados. ¿Cómo podemos ordenarlos correctamente y expresarlos oralmente?"

  • Formulación de preguntas: Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre el problema planteado y a formular preguntas para guiar la investigación.

  • Investigación en equipos: Dividir a los estudiantes en equipos y proporcionarles material de apoyo, como tarjetas con números mezclados. Los equipos deberán colaborar para ordenar los números y practicar su expresión oral.

  • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus estrategias de ordenamiento y presentará algunos ejemplos de la sucesión numérica expresada oralmente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de la sucesión numérica: Recordar a los estudiantes la importancia de expresar la sucesión numérica de manera ordenada y oralmente. Mostrarles ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes y practicar su pronunciación en conjunto.

  • Actividad de investigación: Proporcionar a los estudiantes diferentes números y pedirles que formen sucesiones numéricas ascendentes y descendentes en sus cuadernos, utilizando t