Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
CARLOS PUENTE- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Objetivo (PDA): Investigar, en distintas fuentes, acerca de las crisis humanitarias actuales, causadas por desastres de tipo natural o antrópico, y que generan desplazamiento de grandes grupos de personas, considerando las razones por las que tuvieron que desplazarse de esa región, ¿a qué lugar llegaron a refugiarse?, ¿cuáles son las situaciones de peligro que enfrentan en su camino?, ¿por qué se les considera refugiados?; y a ¿quién le corresponde proporcionarles ayuda?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias. Explicar a los alumnos la importancia de conocer estos temas para poder ayudar a minimizar sus efectos.
- Actividad de motivación: Ver un video corto sobre una crisis humanitaria actual debido a un desastre natural o antrópico. Discutir en pequeños grupos sobre las preguntas planteadas en el objetivo.
- Debate en grupo grande: Compartir las respuestas y reflexionar sobre la importancia de proporcionar ayuda a las personas afectadas por los desastres.
Sesión 2:
- Introducción al concepto de refugiado: Explicar qué es un refugiado y por qué las personas se ven forzadas a dejar sus hogares en busca de refugio.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un desastre específico (natural o antrópico). Cada grupo deberá inv