Narración de historias mediante diversos lenguajes

Brenda Berenice Garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Problemas con la lectura


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una actividad de conexión con el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes personajes de cuentos y pedir a los alumnos que los identifiquen.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una breve introducción sobre la narración de historias.

    • Mostrar un cuento o historia corta a los alumnos y leerlo en voz alta, resaltando la secuencia lógica de los eventos.

    • Realizar una actividad de comprensión, como hacer preguntas sobre la historia o pedir a los alumnos que la ordenen en secuencia.



  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos permite conocer otras formas de vida y pensamiento.

    • Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos busquen una historia o cuento propio para compartir en clase.




Sesión 2: Narración de historias en la comunidad
Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos)



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan las historias que encontraron.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas o pequeñ