Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Independencia de México

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos.


• Explicación de los objetivos y la importancia de aprender a escribir y reconocer los nombres en la lengua materna.


• Actividad de reflexión sobre los nombres propios de los alumnos y su significado.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir su nombre en una hoja y destacar la letra inicial y final, así como el número de letras que contiene.

Sesión 2:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de nombres propios de personajes históricos relacionados con la Independencia de México.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir los nombres de los personajes históricos y buscar en ellos la letra inicial y final, así como contar el número de letras.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de comparación: los alumnos deberán comparar su nombre con el de otros compañeros, identificando si es más largo o más corto, si comparten la misma inicial, etcétera.


• Actividad práctica: los alumnos deberán buscar y escribir el diminutivo de su nombre.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir una carta a un personaje histórico de la Independencia de México, ut