La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los recursos naturales en el ecosistema local y cómo se aprovechan.


• Introducir el problema de la falta de agua en temporadas de invierno en la zona rural y su impacto en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una actividad de investigación sobre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como libros, internet y documentos relacionados.


• Los grupos deberán recopilar información y realizar análisis sobre cómo los saberes de los pueblos originarios han ayudado a aprovechar los recursos naturales de manera sostenible.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos en la investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar la comunicación de los resultados utilizando diferentes lenguajes y representaciones, como gráficos, esquemas, dibujos, presentaciones e