El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Comprender el espacio geográfico en el que se vive" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Breve introducción al tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Presentación del problema: "Comprender el espacio geográfico en el que se vive".


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo los alumnos perciben el espacio geográfico en el que viven y qué aspectos sociales y naturales influyen en él.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación sobre el concepto de espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Análisis de ejemplos de espacios geográficos concretos y cómo se han construido socialmente.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Planteamiento de posibles acciones individuales o colectivas para mejorar la comprensión del espacio geográfico en el que se vive.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del tema de la sesión anterior.


• Presentación de un caso concreto de espacio geográfico que presente desafíos sociales y naturales.


• Planteamiento de preguntas a los alumnos que los estimulen a analiz