La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Ruth monserrat Perez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad


Sesión 1:
Objetivo: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo del pensamiento y la imaginación.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción a la temática de los materiales y la naturaleza a través de imágenes y ejemplos.

  • Explicación de diferentes materiales y sus características (plástico, madera, metal, etc.).

  • Realización de una actividad práctica de exploración de materiales: los alumnos tocan, manipulan y experimentan con diferentes objetos y materiales, describiendo sus características (textura, color, forma, etc.).



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la clase.

  • Planteamiento de preguntas para la sesión siguiente.


Sesión 2:
Objetivo: Discriminar, comparar y establecer relaciones entre las propiedades de los materiales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad, transparencia, etc.).

  • Realización de una actividad práctica de comparación: los alumnos comparten los objetos y materiales que exploraron en la sesión anterior y los clasifican según sus propiedades.

  • Juego de asociación: se les muestra a los alumnos diferentes imágenes y deben relacionarlas con el material adecuado.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre las