Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en el contexto de la escasez de agua en la ciudad de Puebla.

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en el contexto de la escasez de agua en la ciudad de Puebla.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA):

• Los alumnos usarán e interpretarán las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos.


• Justificarán con base en estas medidas sus decisiones relacionadas con la escasez de agua en la ciudad de Puebla.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema de la escasez de agua en la ciudad de Puebla y su impacto en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de tomar decisiones basadas en datos y cómo las medidas de tendencia central y de dispersión pueden ayudar en este proceso.


• Presentación del objetivo y explicación de las medidas de tendencia central y de dispersión a utilizar en la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al concepto de medida de tendencia central: moda. Ejemplos prácticos de cómo calcularla y su interpretación.


• Aplicación de la moda a un conjunto de datos relacionados con el consumo de agua en la comunidad.


• Análisis de los resultados y discusión sobre la interpretación de la moda en relación con la escasez de agua.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de medida de tendencia central: media aritmética. Ejemplos prácticos de cómo calcularla y su interpretación.


• Aplicación de la media aritmética a un conjunto de datos relacionados con el consumo de agua en la comunidad.


• Análisis de los resultados y discusión sobre la interpretación de la media aritmética en relación con la escasez de agu