Materiales, procesos técnicos y comunidad

MANUEL CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del acoso escolar


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y contextualización: Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se va a abordar en la clase de hoy: materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Pregunta motivadora: Presentar a los estudiantes la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los materiales de manera responsable y ética en nuestros procesos técnicos para prevenir el acoso escolar?

  3. Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones en las que los materiales han sido utilizados de manera inadecuada y hayan generado daños sociales o a la naturaleza.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes las características de los materiales y su importancia en los procesos técnicos.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles distintos materiales para que investiguen sobre sus características, usos, transformaciones y posibles impactos negativos en la comunidad si se utilizan de manera irresponsable.

  3. Indagación guiada: Proveer a los grupos de una serie de preguntas guía para orientar su investigación, como por ejemplo: ¿Cuáles son las propiedades de este material? ¿Cómo se utiliza e