La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo:
Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En el aula hay dos compañeros que hablan lengua indígena debido a que vivían en provincia donde el español casi no se habla.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema a los alumnos.


• Reflexión inicial: ¿cómo creen que se sienten los compañeros que hablan lengua indígena al no poder comunicarse de forma fluida en español?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del tema central: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Conversación sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.


• Lectura y análisis de obras literarias procedentes de distintas culturas que evidencien la riqueza lingüística.


• Promover la participación de los compañeros que hablan lengua indígena para compartir sus conocimientos y experiencias.


• Realización de actividades de comprensión lectora y reflexión sobre la importancia de valorar todas las lenguas y culturas.

3. Cierre (10 minutos)

• Recopilación de conclusiones y reflexiones del tema.


• Generación de propuestas para fomentar la inclusión y el respeto hacia todas las lenguas y culturas en el aula y en la comunidad.


• Despedida y recordatorio de la próxima clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Seleccionar preguntas relacionadas con la lectura de las obras