Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a resolver: los alumnos no reconocen cuales son los grupos sociales y culturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por grupos sociales y culturales.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar y valorar los grupos sociales y culturales presentes en nuestra escuela y comunidad?

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y comunidad.


• Los grupos deberán realizar entrevistas a personas representantes de distintos grupos y recopilar información sobre su forma de ser, pensar y expresarse.


• Facilitar herramientas y recursos para la investigación (internet, biblioteca, etc.).


• Supervisar y orientar a los grupos durante el proceso de investigación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos e investigaciones ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Establecer conclusiones y resaltar la importancia del respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Sesión 2