El cuidado y el juego afectivo

Karen Muñoz
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: El cuidado y el juego afectivo


Objetivo: Fomentar el sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia del cuidado afectivo y cómo esto nos ayuda a explorar nuestro entorno de manera segura".

    • Actividad de motivación: Juego de reconocimiento de emociones. Mostrar diferentes imágenes de expresiones faciales y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver cada una.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Círculo de confianza. Sentarse en círculo y explicar que cada alumno tendrá la oportunidad de decir algo que le haga sentir seguro y feliz cuando está con sus figuras de referencia (padres, abuelos, etc.).

    • Actividad 2: Juego de roles. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles de cuidador y bebé. Los cuidadores deberán interactuar afectivamente con los bebés y asegurarse de que se sientan seguros y felices mientras exploran su entorno.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al jugar el papel de cuidador y bebé, y qué aprendieron sobre la importancia del cuidado afectivo.

    • Recapitulación del objetivo de la sesión y cierre de la clase.




Sesión 2: Exploración motriz fina y gruesa


Objetivo: Promover el desarrollo de experiencias motrices finas y gruesas en bebés de 11 meses a través de la exploración.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Actividad de mo