Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Paola Muro
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: APORTaciones a la química


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las aportaciones científicas y tecnológicas a la química que los alumnos conozcan.

  • Planteamiento de la problemática y la importancia de analizar las aportaciones en el ámbito nacional e internacional.


Desarrollo:



  • Proponer a los alumnos que formen equipos para investigar sobre los hitos más relevantes en el avance del conocimiento científico y tecnológico en la química.

  • Cada equipo deberá seleccionar un hito y realizar una investigación para recopilar información sobre el tema.

  • Los alumnos deberán indagar en fuentes de consulta orales y escritas para obtener información confiable y relevante.

  • Durante la investigación, se promoverá el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas.


Cierre:



  • Los equipos presentarán sus investigaciones ante el grupo.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las aportaciones presentadas.

  • Se concluirá la sesión resaltando la importancia de dichas aportaciones y su influencia en la sociedad actual.


Sesión 2:


Inicio: