Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Nivel: Primaria 6º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema del acoso escolar

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan tener una causa y una consecuencia.


• Explicación de conceptos: Causa y consecuencia.


• Ejemplos de textos explicativos que presenten relaciones de causa-consecuencia.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben identificar la relación de causa-consecuencia en diferentes ejemplos de textos explicativos.

Sesión 2:

• Introducción al tema interdisciplinario: El problema del acoso escolar.


• Debate en clase sobre el acoso escolar: ¿Qué es? ¿Por qué sucede? ¿Cuáles son las consecuencias?


• Lectura de un texto explicativo sobre el acoso escolar.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben escribir un texto explicativo sobre el acoso escolar, destacando las relaciones de causa-consecuencia.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los textos explicativos escritos en la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deben buscar noticias o casos de acoso escolar en periódicos, revistas o internet.


• Análisis de las noticias o casos seleccionados, identificando las relaciones de causa-consecuencia presentes.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 4:

• Introducción al pensamiento crítico: Explicación del concepto y su importancia en la comprensión de text